Alumnes de 4t d'ESO creen emissores de ràdio a la xarxa

Els alumnes de 4t d'ESO a través de la matèria de Tecnologies de la Informació han realitzat durant el mes de novembre un projecte interdisciplinari que ha consistit a fer una emissora de ràdio virtual.

Per grups, els alumnes, han dissenyat la web de la seva emissora i pogut gravar un petit programa de ràdio de 15 minuts en format podcast.

Les diverses emissores de ràdio, juntament amb els podcasts corresponents, han tractat temes de salut a través de l'alimentació sana i l'exercici físic.

Aquest són els resultats, els podeu gaudir de la mateixa manera que ho han fet els alumnes fent les seves creacions.

Grupo 1

Grup 2

 Grup 3

Grupo 4

 Grup 5

Castle School Musical

Castle School Musical

El passat dimarts 21 de novembre de 2017, els alumnes de quart d’ESO van anar a veure l’obra de teatre Castle School Musical al teatre Victòria de Barcelona.

Un cop arribats a Barcelona van esmorzar abans d’entrar al teatre. Quan van entrar, van veure l’obra que va durar dos hores amb un descans de quinze minuts entre la primera hora i la segona. Quan va acabar l’obra van tenir temps de saludar, parlar i fer-se fotos amb els actors i actrius de l’obra. Seguidament van anar al punt de recollida acordat amb el autocars i un cop dins es va dirigir a l’escola de nou.

Castle School explica la història d’un grup de joves estudiants de segon de Batxillerat a un exclusiu internat ubicat en un castell medieval situat als afores de Londres. Un nou alumne acabat d’arribar és víctima d’assetjament escolar per part dels seus companys i alhora s’enamora d’una companya que acaba de patir la pèrdua de la seva mare. Paral·lelament, la direcció de l’escola pateix greus canvis ordenats pel nou subdirector, l’objectiu del qual és fer desaparèixer de l’escola les assignatures artístiques.  Es tracta d’un text que, toca temes de total actualitat i molt propers als joves, com són: l’assetjament, les males influències, el primer amor, l’amistat, 



l’excés d’autoritat, fins i tot es parla de política, de la crisi econòmica i de la conegudíssima reforma del sistema educatiu. Tot això, però, tractat des d´una vessant entretinguda i amb molt de ritme. No hi falten aventures. La tensió, el misteri i l´espectacularitat que recorden als actuals musicals de més èxit”, diuen a la presentació del muntatge.

Per aquests motius el musical va agradar molt als alumnes de quart d’ESO.

      

Nolan Priego Rot i Ismael Barroso Clarós

XERRADA SOBRE ORIENTACIÓ DE BATXILLERAT ALS ALUMNES DE 4t d'ESO

XERRADA SOBRE ORIENTACIÓ DE BATXILLERAT ALS ALUMNES DE 4t d'ESO

El dia 17 de novembre, els alumnes de 4t d' ESO vàrem ser visitats per uns alumnes de batxillerat i de la universitat.

Els alumnes vam tenir una hora  per preguntar totes les qüestions que tenien sobre una nova etapa de la vida, que és el batxillerat. Van venir dos alumnes de la universitat (passats aquest any per la selectivitat amb notes de tall altes, on van estar a l'Escola Mare de Déu de la Salut els dos anys de batxillerat), també van venir quatre alumnes, tres del Batxillerat social i una del científic, que van passar l'ESO aquest any per aquest institut. Ens van explicar el canvi que hi ha de 4t ESO a batxillerat i els avantatges que hi ha de fer el batxillerat en aquest institut, com conèixer els professors i que a més estan per tu per que aconsegueixis els teus objectius, també els van explicar que hi ha pocs alumnes a cada classe i això garanteix una ensenyament personalitzat. Els dos alumnes que van passar a la universitat van explicar que amb el nivell d'aquest batxillerat hi havia matèries en la universitat què ja havien sigut donades en aquesta escola i que el nivell és bastant alt, no els hi va ser gaire difícil passar la selectivitat però si que has d'estudiar cada dia.

Per finalitzar, hi va haver un torn de preguntes on els alumnes van preguntar els seus dubtes i els hi van aclarir i conscienciar-los de que no han de tenir por de la nova època que hauran de passar aviat.

Naila Egea i Arnau García

Convivències a l'Ametlla del Vallès

Convivències

El passat divendres 20 d’octubre els alumnes de 4t d’ESO vam fer les convivències a l’Ametlla del Vallès per enfortir i unir  més al grup per tal de conèixer-nos millor a partir de quatre activitats planificades pels professors.

El fet de haver-nos de coordinar entre nosaltres tan fent ioga com anar lligats de peus i corre al mateix temps amb el company lligat va aconseguir veure que sempre que hi ha comunicació i enteniment, quan l’un ajuda a l’altre és molt més fàcil avançar junts i alhora. Totes les activitats, molt amenes i divertides, per altre banda, van ser acollides amb bons ulls per tots nosaltres. Al principi pensàvem que serien bastant pesades però no, tot el contrari, ens vam quedar amb ganes de més. La relació amb companys i amics va fer que nosaltres arribéssim sents un grup d’alumnes de 4t per sortir de l’Ametlla del Vallès sent un equip.

Com a conclusió, vull dir que ara som més classe que abans i esperançat que el viatge a Londres i totes les activitats per guanyar diners per autofinançar-nos aquest viatge ens facin ser més equip que quan vam sortir de les convivències.

Arnau López Roca

Benvinguts a 4t

Una gran etapa i millor curs: 4t!

Benvinguts a l’últim curs d’aquesta etapa que molts de nosaltres portem compartint des dels 3 anys, etapa plena d’aprenentatge, anècdotes i infinitud de records.

Aquest curs l’hem començat amb moltes ganes. Portem des del primer dia treballant amb força, esforç, constància i tornant a aplicar els nostres hàbits d’estudi que després d’aquests 2 mesos de vacances d’estiu, a molt de nosaltres ja se’ns havien oblidat. La predisposició de tots els companys i companyes aquest any està essent molt positiva i ens hi juguem moltíssim; el viatge a Londres, les competències bàsiques, el graduat en GESO, l’accés a batxillerat o mòduls, una bona mitjana aritmètica de l’ESO...

Aquest any on molt de nosaltres ja no ens tornarem a veure serà el nostre any. Ho volem donar tot, fins on puguem i més  per treure els millors resultats i quedar-nos amb els millors fruits de la perseverança i  per encaminar el nostre futur, ja que just en aquest curs és quan començarem a volar.

Dit això, benvinguts al curs 2017-2018; sort que ja acabem!

Noelia Ramírez Valdivia

Dies previs al viatge a Londres!

DIES ABANS DEL VIATGE A LONDRES...

Avui, dia 30 de març, queden dos dies pel viatge a Londres. Estic eufòrica per emprendre aquesta experiència, ja que tinc moltes ganes de poder viure, juntament amb amics de tota la vida, una experiència que serà única.

                                                                                                       Queralt Poch

Estic molt emocionat! Tinc moltes ganes d’embarcar i tornar a anar en avió. A més,el fet d’anar amb els de la classe farà que sigui molt divertit i ho passarem molt bé tots. També serà entretingut veure molts monuments emblemàtics de Londres i conèixer la cultura

                                                                                                                     David Encinas

D'aquí dos dies estarem de camí a Londres i ja es nota com tothom en té moltes ganes. Tot i que alguns estan nerviosos per pujar en un avió, tots estem molt nerviosos i contents de que arribi aquest viatges tan esperat. Se’ns ha passat molt ràpid, ja que sembla que fos ahir quan vam començar el curs. Pensàvem que encara quedava molt lluny, però en un obrir i tancar d’ulls ja estem aquí, a punt de marxar.

Tenim pensat portar la dessuadora que vam dissenyar pel viatge el dia de l’aeroport, ja que a tots ens encanta! Els professors també en tenen una i els va agradar molt!

Farem moltes coses i veurem molts llocs i, per molt que haguem de caminar molt, ens ho passarem molt bé!

                                         

                                               Helena Pruna i Laia Rodríguez

Només queden dos dies per anar-nos-en a Londres, un viatge molt esperat des de principi de curs.

Aquest viatge serà inoblidable i únic ja que aquest serà l’últim curs que estarem tots junts, i serà un dels últims moments que puguem disfrutar tots.

                                                                                                  Paula Chamizo

Hem fet molt de teatre!

Els alumnes de 4t han estat preparant des de principi de curs una obra de teatre per tal de recollir diners per al viatge a Londres. Compant amb la fantàstica col·laboració d'un grup de mares i dirigits per la Chari Ginés, que ha aconseguit organitzar i supervisar  les actuacions de 40 adolescents (cosa per la qual mereix un monument!), van estrenar l'obra divendres passat amb un gran èxit: al saló de l'escola hi havia unes 300 persones, disposades totes a riure i a passar una bona estona.
Però perquè no penseu que només vam gaudir-ne els que fèiem d'espectadors, us deixem les impressions dels seus protagonistes: els nois i noies de 4t d'ESO.

Jo no vaig participar a l’obra perquè no vaig al viatge de fi de curs, i per tant, els meus amics m’anaven explicant anècdotes sobre els assajos. Sincerament, no m’esperava que fos així pel que els meus companys m’explicaven: un dia em deien que els havia anat molt bé i sortien molt feliços  i a l’altre sortien queixant-se perquè creien que la gent no s’ho prenia massa seriosament, etc.

 El dia de l’estrena  em va sorprendre positivament ja que els va quedar molt bé!

                                   

                                                  Helena Campos Bautista, companya no participant

En acabar l’obra tothom ens va felicitar i ens va dir que ho havíem fet molt bé, però per aconseguir que ens sortís bé hi va haver molt esforç , moltes hores de dedicació i moltes persones implicades i ajudant-nos amb tota la seva bona voluntat.

Vaig passar-m’ho molt bérealitzant l’obra i realment estic molt agraïda a totes les persones que ens han ajudat. Ha estat  una experiència molt positiva perquè, a part del benefici econòmic, tots els que vam participar vam compartir molts bons moments.

                                                                                  Lucía Sánchez Díaz, actriu

No és el mateix veure l’obra des del públic. Clar que jo també hi participava, però no estava a l’escenari. El resultat va ser millor del que m’esperava. La meva feina era bastant important, ja que si sortia malament els actors no tindrien cap referència, era una gran responsabilitat i això em va fer atabalar, dels nervis!

                                                                                      Àlex Pascual, tècnic de so

Realment, aquesta experiència ha estat inoblidable per a mi ja que no té res a veure tot el que es viu als assajos amb el que es viu el dia de l’actuació. Es podria dir que durant els assajos no sortia res de l’obra i ens costava molt de tirar endavant, però quan estàs allà davant amb tot el públic mirant-te, tot canvia.

                                                                                            Queralt Fité, actriu

Des del punt de vista del grup de manualitats, nosaltres vam veure l’obra des del públic, i havent vist tot l’esforç que havien posat els nostres companys i companyes de teatre al llarg de tot el curs, va ser molt gratificant veure les actrius i els actors realitzar la representació d’una manera tan emotiva, aconseguint finalment que les famílies i amics del públic hagin quedat sorpresos amb el resultat.

                                                                                        Natalia Brando, manualitats

Al principi, quan ens van proposar escollir entre realitzar les activitats de teatre i manualitats, vaig estar a punt d’escollir aquesta última, però no em penedeixo gens de la decisió que vaig prendre. L’experiència va ser única ja que es va crear un clima màgic que seria incapaç d’explicar. El dia que vam representar l’obra vaig sentir una gran emoció dins meu i vaig estar orgullosa de poder viure aquell moment. Han estat uns mesos que mai oblidaré.

                                                                                              Claudia Molina, actriu

L’obra de teatre es va realitzar el passat divendres 24 de març de 2017 al gimnàs de l’escola Mare de Déu de la Salut de Sabadell. Aquesta va començar a les 20:30 i va acabar a les 23:00. L’obra va sortir molt bé, tots els actors van fer el que els tocava i tot va sortir clavat.

                                                                                            Carlos Esteban, ajudant

El dia 24 de març de 2017 es va realitzar el teatre per recaptar diners per al viatge de fi de curs a Londres. I em va agradar molt i aquesta obra ens va ajudar a fer una gran pinya, i ens va unir molt.

                                                                                                Aleix González, manualitats

Els assajos abans de l’obra no van sortir com s’esperaven, ja que la gent estava nerviosa e impacient.

Les hores anaven passant i el moment d’actuar s’anava apropant; els 5 minuts abans de sortir a l’escenari van ser eterns, tothom volia sortir a fer el seu paper.

El primer cop que trepitges l’escenari, veus  tanta gent i saps que has de fer-ho bé...és surrealista!

Tot va sortir millor del que m’esperava, això feia que tothom ho fes millor i hi posessin més ganes, ja que estàvem contents del resultat. La sensació de satisfacció al final de l’obra la tornaria a repetir mil cops més.

                                                                                                              Maria Torres, actriu

Cosmocaixa: taller de Biologia

El passat 15 de març els alumnes de l’itinerari científic de 4t d’ESO vam anar d’excursió a Barcelona, al museu de la ciència: el Cosmocaixa.

L’excursió consistia a escoltar una conferència sobre astronomia, concretament plantejava si hi ha vida en altres plantetes. La conferència va ser molt interessant i ens va fer plantejar-nos moltes qüestions sobre l’univers: la Terra és l’únic planeta que presenta formes de vida? Si es descobreix un altre planeta que presenti vida, quin serà el següent pas?  Escoltar aquesta conferència ens va anar bé ja que a Biologia estàvem estudiant com es va originar la vida, per tant el tema de la conferència estava lligat amb el temari de l’assignatura.

Després d’aquesta interessant activitat vam tenir uns minuts de temps lliure que vam dedicar a visitar el museu i poder veure totes les exposicions.

Més tard vam anar cap a una altra activitat, on vam fer-ne una relacionada amb la creació d’un prototip de vacuna conta el VIH amb la tècnica d’electroforesi. Va ser molt entretingut i interessant ja que vam poder manipular enzims de restricció, DNA, i molts més que havíem estudiat a Biologia. Finalment vam aconseguir tallar la nostra mostra de DNA i separar el gen que volíem utilitzar de la resta de fragment de DNA per poder crear DNA recombinat. Aquesta tècnica consisteix a crear un DNA híbrid i s’utilitza molt actualment, per exemple, per crear aliments transgènics.

Va ser una experiència molt satisfactòria per a tots nosaltres perquè vam aplicar tots els conceptes que havíem estat estudiant a Biologia de manera més didàctica i entretinguda.

                                                                  LUCÍA SÁNCHEZ, 4t ESO B

Valoració sobre "Aloma"

[CONTÉ FILTRACIONS!]

Aloma és una novel·la psicològica escrita per Mercè Rodoreda, que ens explica una història d’amor entre un home madur i una dona jove. En aquesta novel·la l’autora relata la vida d’una jove que té una família pobra, la qual es veu destinada constantment a la desgràcia.

La història comença amb Aloma vivint amb el seu germà, la dona del seu germà i el fill dels dos, a la casa que antigament era del seu pare. Dies més tard, arriba a la casa el germà de l’Anna, en Robert, del qual Aloma s’enamora amb el temps, i comencen una espècie de relació en què cap dels dos no sap el que tenen entre ells.

El relat continua amb la malaltia de Dani (un personatge que des de l’inici de la novel·la es veu condemnat a mort), que els preocupa a tots, i això es suma a la problemàtica econòmica inicial i a la relació estranya del Robert i Aloma. A mesura que la història avança, Aloma madura com a persona i s’adona de com és la vida d’aquells temps.

Tot i això, els problemes s’acumulen un sobre l’altre de forma que la vida de la protagonista va de cap per avall i cada cop s’allunya encara més de la felicitat. Aloma s’adona que Joan no estima a Anna, sinó que s’estima la Coral i va cometre l’error de comprar-li un anell amb els diners de la hipoteca de la seva casa. Així arriba l’obligació d’abandonar la seva llar.

En el desenllaç de la història es presenten tots els problemes de forma desastrosa: la casa, hipotecada per la compra de l’anell del Joan a la Coral, la mort del petit Dani i la inseguretat d’Aloma amb Robert, el qual havia de tornar a Amèrica i a més l’havia deixat embarassada. A partir d’aquell moment, Aloma deixa enrere els seus records de la infància i afronta amb fermesa el futur, ja en el món dels adults.

Rodoreda, amb aquesta obra, ens permet introduir-nos en la ment d’Aloma, saber com pensa, i mostra una història d’una família que des d’un inici és destinada a la desgràcia i el penediment per l’amor físic que senten els diferents personatges. Això comporta un destí de vida pautada per la preocupació i la inseguretat del seu futur i la seva vida.

ALEJANDRO CÉSPEDES

Font fotografia: http://eltriunfodearciniegas.blogspot.com.es/2013/08/merce-rodoreda.html

ELS AMICS DE LES ARTS: COM S’ESCRIU UNA CANÇÓ?

El 24 de gener de 2017 els alumnes de 3r i 4t d’ESO vam anar a Sant Andreu (Barcelona) a veure un taller que feien Els Amics de les Arts sobre com escriure una cançó.

Van iniciar el taller tocant un dels seus grans èxits, «Jean-Luc», el qual ja havíem escoltat tots junts a classe. Després d’escoltar la cançó van passar a explicar-nos els diferents punts que s’han de seguir per a fer una cançó, que són cinc: la melodia, l’harmonia, el ritme, la lletra i els arranjaments.

Cada membre del grup ens va explicar un punt, i ho van fer d’una manera molt dinàmica i molt divertida, i això va fer que ho entenguéssim tot molt bé.

I per acabar el taller ens van tocar una cançó on apareixien uns sons que havíem fet tots els assistents.

Ens va agradar molt aquesta experiència, i ens va fer ser conscients de tot el que comporta escriure una cançó.

PATRI BUXÓ

Sortida teatral: Scaramouche

El dijous 12 de gener, vam anar a Barcelona tota l’ESO i els alumnes de 1r de batxillerat a veure una obra de teatre, Scaramouche.

En arribar, les primeres impressions no van ser bones: molts de nosaltres estàvem comentant que no veuríem res, ja que estàvem asseguts al segon pis, o que ens costaria veure-ho. Però l’obra ens va encantar tant a tots, que ningú, després de veure-la, va dir res dels llocs o, si més no, jo no vaig sentir cap queixa ( i sorprèn, perquè abans que comencés n’hi havia moltes!). 

Però és que l’obra va estar molt bé. Nosaltres anàvem amb una idea del que seria l’obra, ja que el dia abans n’havíem vist el màking off  (i havíem omplert  una fitxa), on vam conèixer dades i curiositats de l’espectacle, com qui era el director, els protagonistes, els personatges secundaris, qui va fer el decorat, i altres detalls interessants. De totes maneres, la representació ens va sorprendre molt positivament i va ser molt millor del que ens havíem imaginat.

Quan va acabar el teatre, vam agafar l’autocar i vam dinar al parc de la Ciutadella. Feia molt bon temps i tothom s’ho va passar d’allò més bé. Vam poder dinar i després passejar pel parc.

Una cosa que ens va agradar va ser estar amb la resta de companys de l’ESO: va ser divertit estar amb ells.

Ja acabant, els professors ens van citar a una hora al centre del parc, per fer un recompte, (per si algú s’havia perdut o arribava tard) i vam anar cap a l’autocar, que ens portaria a l’escola, per anar-nos-en, finalment, a casa.

Personalment, em va agradar molt l’excursió, perquè estem sempre a les classes i un dia lúdic, fora de l’escola, s’agraeix!

 OKSANA CUERPO, 4t ESO A

              

Fira de les Ciències

Aquesta setmana a l'escola, els alumnes estem treballant en la Fira de les Ciències. Com ja sabeu, es tracta d'aprendre d'una manera més didàctica sobre diferents àmbits amb alumnes de tota l'ESO.
Està dividit en set categories: ciències experimentals, humanístic, comunicació audiovisual, disseny tecnològic, disseny artístic, revista i preparació de la fira.

Els grups de ciències experimentals estan treballant fent servir el mètode científic basant-se en diferents àrees de la ciència, ajudant-los a expandir el seu coneixement i creativitat.
A l'humanístic s'estan fent projectes diferents sobre l'organització de la nostra ciutat i la comoditat urbana.
Els alumnes de comunicació audiovisual estan veient vídeos per poder agafar idees i crear el seu propi contingut relacionat amb la Fira.
A disseny tecnològic treballen amb el procés tecnològic per tal de satisfer necessitats humanes que se'ls han acudit.
En canvi, a disseny artístic creen un logo amb la temàtica de la Fira i un pessebre de Nadal.
Els de revista redacten articles d'interès que seran inclosos a la Newsletter que s'enviarà per correu electrònic cada dos dies i finalment s'imprimirà.
Preparació de la Fira és un àmbit on els alumnes s'encarreguen d'organitzar tot allò que sigui necessari per tal que el dia de les exposicions tot surti bé.T

Tothom està convidat!

Visitem la Borsa de Barcelona

El dimarts 22 de novembre, els alumnes de 4t d’ESO de l’itinerari humanístic-social vam anar a visitar la Borsa de Barcelona, on ens van fer una visita guiada.

Aquesta sortida va ser organitzada perquè està relacionada amb l’assignatura d’Economia, on havíem tractat les inversions de productes financers i la Borsa.

Vam començar l’excursió anant amb tren fins a Plaça Catalunya, on vam poder esmorzar i després ens vam dirigir a l’edifici borsari. Allà ens van portar a la sala més important, on hi havia una pantalla principal amb la informació de l’evolució de l’IBEX 35 (l’índex espanyol) i d’altres índexs com el japonès o el dels Estats Units. També hi havia altres pantalles més petites on s’explicava les accions de cada empresa, el tipus d’oferta, el preu a què es venien, totes les vendes d’accions que s’havien fet, etc. A la sala es veia també un munt d’ordinadors per poder comprar i vendre accions i cada un tenia un telèfon al costat per no perdre l’oportunitat de comprar les accions al preu que vols.

També ens van explicar que a les borses sempre hi ha tres tipus de participants: els brokers (els intermediaris en el procés de compra-venda), els demandants de capital (les empreses, els organismes) i els oferents de capital (estalviadors, inversionistes).

La visita va durar bastant, però crec que a tots se’ns va passar volant. Va ser una excursió molt interessant i que repetiria segur.

                                                                         Adrián Vizuete, 4t ESO A

EL CURIÓS INCIDENT DEL GOS A MITJANIT

El dijous 27 d'octubre, vam anar a Barcelona, al teatre Poliorama, a veure l’adaptació  teatral de la novel·la El curiós incident del gos a mitjanit (la qual hem  llegit anteriorment els alumnes de 4t en l'àrea de literatura castellana) escrita per Mark Haddon, autor britànic a qui hem d'agrair la creació d’aquesta història sobre en Christopher, un jove de 15 anys que pateix la síndrome d’Asperger, el qual, mitjançant el llibre en què es basa la història, ens narra una etapa de la seva vida en què es marca com a objectiu desemmascarar el culpable de la mort d’un gos del veïnat.

L'obra, tot i ser una adaptació, ha estat molt fidel al llibre. Els personatges estaven molt ben reeixits i l'escenografia era molt completa i realista, tot i no utilitzar excessius objectes o mobles. L'estil d'ús del material de l'escenari per a crear l'emplaçament on la història transcorria, ha estat del tot original i organitzat de tal manera, que els canvis d'escenari eren molt naturals i impressionants.

La majoria de crítiques que l'obra ha obtingut per part dels alumnes de 4t han estat positives, tot i que es podria haver fet un pèl pesada, per a alguns dels alumnes, ja que tots nosaltres sabíem l'argument principal i les variacions eren poques en relació al llibre( i ja sabíem què passaria).Tot i així, la gran interpretació, la música que acompanya les escenes, el fet que tot els actors fan més d'un paper, que dos d’ells toquen la música en directe... han fet que qualsevol part negativa passés desapercebuda quasi al cent per cent.

Quan va acabar l'obra vam anar a dinar al parc Vallès i, seguidament, vam tornar a les classes, a fer les últimes hores del dia.

Va ser una bona jornada!

                                                       ERIC MARCET i HELENA PRUNA, 4t ESO B

SORTIDA DE CONVIVÈNCIES

El divendres 21 d'octubre, els alumnes de 4t  d'ESO i 1r de Batxillerat vam anar a Can Juliana. Allà vam anar a fer les Convivències. Les Convivències és una excursió que fem cada any i consisteix a poder relacionar-nos tots els companys. Quan vam arribar, vam poder gaudir de molt temps lliure. Ens vam entretenir  cantant, jugant i parlant amb els companys i professors. 

Després, ens van cridar per fer l'activitat que realitzaríem: Paintball. 

Els monitors ens van ensenyar com funcionaven les pistoles amb boles de pintura a dins, ens van donar els "monos" de camuflatge i una armilla perquè no ens fessin tant mal les boles. 

Tots vam gaudir molt d'aquesta activitat i, quan ja havíem d'acabar, ningú volia deixar de jugar. 

Ens va encantar a tots fer una activitat tan diferent a les que fem sempre. Quina manera millor de sortir de la rutina que estar tots junts jugant a un joc que ens emocionava a tots? 

                 Maria Torres i Laia Rodríguez, 4t ESO A

               

Futurs arquitectes, disseny i construcció d'habitatges

La necessitat de tenir un lloc on descansar i on protegir-se ha estat comuna a tot ésser viu. Al llarg de la història, l'home ha desenvolupat la tècnica per millorar els seus habitatges i des de l'àrea de Tecnologia hem volgut dissenyar i construir una maqueta de la casa dels nostres somnis. Aquest ha estat el procés de construcció:

Sortida de Religió

El passat dimarts 4 d´octubre els alumnes de 4 ESO vàrem realitzar una sortida per Sabadell per tal d'endinsar-nos en el món del voluntariat, ja que, vinculat a l'àrea de Religió i de Tutoria, farem unes hores de servei comunitari.

Primerament, Mossèn Oriol va fer-nos una petita introducció sobre el tema i els llocs on podríem realitzar aquest servei. Després d´estar ben conscienciats sobre el tema , ens vam dirigir a tres dels cinc llocs que podem anar.

Primer vam anar a la residència d´avis de les Germanetes dels Ancians Desemparats, on vàrem poder conversar amb alguns dels avis i també vam observar els espais i l´ambient que es respirava. Parlar amb ells va ser interessant i ens va ajudar a prendre consciència que no tot gira només al nostre voltant.

Després vam fer dos grups: un va anar a Casa Guadalupe, que és un centre on ajuden dones embarassades que es troben en situacions complicades; i l´altre grup va anar al menjador solidari de Sabadell , que es dedica a repartir menjar a persones necessitades .

Després vam anar tots pel centre per fer una enquesta al carrer sobre si havien fet mai algun voluntariat.

Finalment, vam dirigir-nos a l´escola, on vam comentar les valoracions sobre la sortida.

Ben aviat coneixerem aquestes realitats, però ara ja d'una manera molt més activa, implicant-nos-hi. Segur que serà una gran experiència!

          MARC JANÉ, 4t ESO B

 

Fem de trobairitz

A Català, també hem conegut les trobairitz, dones que, amagant la seva identitat en un pseudònim, confessaven els seus sentiments per un cavaller que les servia.
Aquest poema, escrit per la Gemma López i la Natalia Brando, ens en mostra les característiques més destacades.

IL·LÚS QUE SOU

Innocent pensàveu que era,

poemes em recitàveu a cau d’orella.

“Sou bella, preciosa” em dèieu amb un somriure.

Tan gentil i elegant que éreu,

veu potent afalagant-me.

Que si no dormíeu, que si no menjàveu,

que si des del primer dia que em vau veure…

Vós, pensàveu que m’enganyaríeu?

Que per ser casada ben mirat us tindria?

Que desesperació i soledat en la meva vida hi hauria?

Que il·lús que sou,

dient-me que amb una nit amb vós jo seria afortunada,

suplicant-me de genolls

“Si us plau senyora, no em deixeu ara”.

No us agenolleu

més inútil que us seria,

sincera us sóc i us dic

                                   que mai arribarà aquest dia.                                   

                                                                          Natalia Brando, Gemma López

Els nous raps de trobadors

A Català hem après sobre el món de la fina amors i els trobadors medievals, i ens hem inspirat en les seves històries d'amors aventurers per compondre els nostres propis raps dels trobadors. Aquí en teniu un parell com a mostra de tota la classe:

 

EM DIUEN TROBADOR

(rap)

En l’edat mitjana m’anomenen trobador

Sóc jo el que estic amb la teva dona i no demano perdó

Fins i tot a aquesta situació hi dedico una cançó

Històries i llegendes cantades que a mi em fan famós

Visc com un rei o un noble en un castell

Deixo en cada lletra i paraula tota la meva pell

Sincerament l’atenció cap a tu no la mereix

Per fer cançons i proses una mica d’estil requereix

Cada estrofa per mi escrita et fa ballar

La meva poesia i prosa a tu t’estavellarà

Encara que vingui Guillem de Cabestany a treure’m el cor

A la teva dona li demostro el meu amor amb petons

El guaita em crida en percebre l’alba

Gràcies a ell del seu marit em salva

Per tots els llocs que vaig deixo un rastre de felicitat

Em sento bé quan vaig a la teva casa i robo la teva intimitat

                                                                                  JUAN ADOLFO DE BLAS

RAP DEL TROBADOR

Hi havia un trobador

enamorat d’una midó.

El gilós tot curiós

la vigilà amb precaució.

Però sempre hi havia l’envejós

que ho volia xerrar tot

perquè el gilós se n’adonés

i així al trobador matés.

La midó tota enamorada

sempre l’esperava emocionada

fins que un dia no arribà

i s’assabentà que el gilós el matà.

NATHALY MUÑOZ, PATRI BUXÓ, LAURA ARCH

Fonts d’imatges:

http://www.raperos.com/ropa-de-raperos/[consulta 13-10-2016]

http://castillocasar.blogspot.com.es/2010/02/vida-cotidiana-el-trovador.html[consulta 13-10-2016]

Intercanvi amb Ewell Castle School

Ewell Castle School´s students came to visit us last June, so it was our turn to travel to London to visit our new friends.
We left early on Tuesday 20th September and we arrived at the school around lunch time. All our friends were waiting for us excitedly. As they were meant to have a Spanish lesson after lunch, Mr March (their Spanish teacher) organised some ice-breaking games for all of us, and they also gave us a tour of the school.
School finished at 3:30, so each of us had to make our way to our partner´s house, some travelling by train, while others travelled by bus.
On Wednesday 21st we spent the whole day at school. We had lessons with Year 11, which corresponds to 4th ESO here in Spain. It was an interesting experience to see how the different subjects were taught in a British school. We found maths really easy but English literature was extremely complex.
On Thursday and Friday, Rachel, our English teacher took us to the centre of London. We went to Madame Tussauds (the wax museum) where we took hundreds of pictures and selfies with celebrities. We also went to the Harry Potter shop at Kings Cross Station, then we headed for Soho and China Town, where we had lunch at a real Chinese restaurant. On Friday morning we rode on the London Eye, we were really lucky with the weather and it was a beautifully sunny day. We also had some time to do some souvenir shopping in Piccadilly, Oxford Street and Regent Street.
The weekend was spent with our host families and we all did different activities. Some students went to Brighton for the day, others to the Harry Potter studios, and some just went out for meals.
All in all, this exchange has been an amazing experience that we will never forget. Not only have we improved our English, but we have also made friends for ever.